- Puede alcanzar en poco tiempo la producción masiva de productos agrícolas, sobre todo, de cultivos de alimentos básicos, que tienen que producirse en grandes cantidades y alcanzar precios bajos por volumen o peso (cereales, alimentos básicos en general).
- Esto puede favorecer al Ecuador en gran manera ya que esto es apropiado para la siembra de cualquier producto puede traer grandes beneficios pero también con lleva desventajas.
domingo, 22 de marzo de 2015
Comentario :
EL MONOCULTIVO SATISFACE LOS MERCADOS MUNDIALES
¿Qué es el Monocultivo?
El monocultivo se refiere a la siembra
de un solo producto en una gran extensión de terreno por ejemplo el banano que
es uno de los productos más exportados por Ecuador.
Mencionar 5 ventajas del Monocultivo
·
Genera nuevas fuentes de empleo especialmente en las zonas
rurales y por consiguiente es una fuente de ingresos económicos para las familias de los trabajadores.
·
Fuente de ingresos económicos para el país.
·
Genera productos de excelente calidad y gracias a eso se exporta
a diferentes países.
·
El monocultivo es la base de la agroindustria.
·
Producción masiva de productos agrícolas, por
lo general son cultivos de alimentos básicos, como los cereales.
Escoger una ventaja y transformarla en desventaja
·
En el momento que las personas trabajan en estos lugares transpiran químicos y no tienen medidas de salubridad y
con el tiempo llegan a tener enfermedades graves.
domingo, 15 de marzo de 2015
Comentario :Es fundamental seguir una planificación ya que nos podemos dar cuenta en las estrategias que se tomara para el beneficio del proyecto que se pretende llevar a cabo por lo cual la Recuperación Pedagógica es necesario para el estudiante ya que puede aprender un poco mas de lo que no capto durante la clase.Debemos de recordar que en la Ley Orgánica de la Educación del Ecuador lo confirma que se debe valer cualquier recuperación siempre y cuando el tutor lo apruebe.
FACTORES DE UNA
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
•
OBJETIVO:
Mejorar el aprovechamiento de los estudiantes de la Unidad Educativa
Municipal Calderón del Tercer año de BGU "C" mediante clases
extracurriculares aprobadas en la ley orgánica de Educación.
•
ACTIVIDADES (ESTRATEGIAS)
1 1.Tomar medidas con
respecto a los estudiantes de bajo rendimiento académico.
2. Manda trabajos extras para que los estudiantes recuperen alguna calificación baja, esta solo de dividirá con la mala para recobrarla.
3.Los estudiantes deberán optar por tomar horarios extras fuera del ciclo escolar para recuperar lecciones o algún trabajo, esto deben tomar los licenciados por sus alumnos con total gusto.
4.Según el reglamento de la Ley Intercultural de Educación, los secundarios tendrán más oportunidades para recuperar sus calificaciones y así no perder el año. Desde el 2012, ya no existe la figura de os trimestres y se los remplaza en todas las instituciones educativas del país por el sistema quimestral.
5. Si los estudiantes llegasen a quedar a supletorios tienen la oportunidad de obtener tres exámenes de supletorios, remedial y de gracias; el remedial si o pasase el supletorio y el de gracia este examen se puede dar si solo tiene una materia y estas son la oportunidades que otorga el ministerio para que los estudiantes tengan un mejor rendimiento.
2. Manda trabajos extras para que los estudiantes recuperen alguna calificación baja, esta solo de dividirá con la mala para recobrarla.
3.Los estudiantes deberán optar por tomar horarios extras fuera del ciclo escolar para recuperar lecciones o algún trabajo, esto deben tomar los licenciados por sus alumnos con total gusto.
4.Según el reglamento de la Ley Intercultural de Educación, los secundarios tendrán más oportunidades para recuperar sus calificaciones y así no perder el año. Desde el 2012, ya no existe la figura de os trimestres y se los remplaza en todas las instituciones educativas del país por el sistema quimestral.
5. Si los estudiantes llegasen a quedar a supletorios tienen la oportunidad de obtener tres exámenes de supletorios, remedial y de gracias; el remedial si o pasase el supletorio y el de gracia este examen se puede dar si solo tiene una materia y estas son la oportunidades que otorga el ministerio para que los estudiantes tengan un mejor rendimiento.
- RECURSOS:
HUMANOS: 27 alumnos de los cuales el 50% recibirán recuperación
pedagógica
MATERIALES: aulas, bancas, hojas, pizarrón, marcadores
·
CRONOLOGÍA:
Desde la una y media hasta dos y media los días martes (varia
los días dependiendo la asignatura)
·
BENEFICIARIOS:
El 50% de los alumnos que reciben recuperación pedagógica de
Tercer año de BGU "C"
·
EJECUTORES: Licenciados
·
LUGAR:
Ecuador-Pichincha-Quito-Parroquia Calderón-Marianas
Comentario : Se podría decir que normalmente, los costos de desarrollo de proyectos de
reducción de emisiones varían considerablemente dependiendo, no solo del tipo
de proyecto y tecnología involucrados, sino también de su ubicación, de los
requisitos locales para el otorgamiento de permisos y licencias, la evaluación
del impacto ambiental , los costos de operación también varían amplia mente de un proyecto
a otro.
IMPACTO
MEDIO AMBIENTAL
EN EL COSTO DE DESARROLLO
Medio Ambiente:
Agua: Atún
Suelo:
Minerales
Agrícola: Banano, Cacao, Rosas
Aire: Monocultivo
Planificación:
Cultivo
Rotativo
Exportación
de legumbres como: Brócoli, Zanahoria
Invernaderos
Factor Humano:
Desplazar comunidades autóctonas
Presencia de Guerrillas
jueves, 12 de marzo de 2015
Factores
de una planificación
Planificar es una
herramienta de acción para decidir que vamos hacer y porque, supone crear un
plan, el cual tendrá muchos beneficios porque aclara muchas dudas acerca del
trabajo a realizar También, permite definir la necesidad de recursos para
conseguir objetivos
Puede aclarar las actividades y las dudas respecto a objetivos buscados.
Puede aclarar las actividades y las dudas respecto a objetivos buscados.
Objetivo
Deben ser definibles y
cuantificables, se deben poder comparar y reducirlos a una unidad y poder
establecer el orden de prioridad entre los objetivos.
Etapas de la Planificación
Para planificar es necesario seguir una
secuencia de pasos entre los cuales están:
1- Definir los objetivos.
2- Recopilar la información.
3- Desarrollar alternativas.
4- Discutir y elegir la mejor alternativa.
5- Ejecutar el Plan.
6- Controlar el Plan.
1- Definir los objetivos.
2- Recopilar la información.
3- Desarrollar alternativas.
4- Discutir y elegir la mejor alternativa.
5- Ejecutar el Plan.
6- Controlar el Plan.
Planificación
Lugar
o región
Beneficiarios
ejecutores
Cronología
Actividad
Recursos
o materiales
domingo, 8 de marzo de 2015
Comentario :
Nuestro país contribuye al medio ambiente ,también contribuye con el desarrollo del país por lo cual ha ido cambiando cada año mejorando en muchas cosas que han servido de buena manera para los ecuatorianos es decir los indices de pobreza disminuyen la educación aumenta,nuestra economía mejora y sobretodo el país esta mas unido .El buen vivir ha sido muy positivo por que se ayuda a sectores olvidados , el turismos también ha mejorado de gran manera siendo nuestro país uno de los mas visitados.
Desarrollo
En el Ecuador y también en los llamados
países en desarrollo la situación ambiental se considera alarmante como:
- Alta tasa de deforestación y erosión de los suelos.
- Pérdida de biodiversidad y recursos genéticos.
- Desordenada e irracional utilización de recursos naturales.
- Creciente contaminación del aire, agua y suelo.
- Deficiente manejo de desechos.
- Deterioro en las condiciones ambientales humanas.
- Desertificación, sequías e inundaciones.
- Deterioro de las cuencas hidrográficas, entre otros.
- Alta tasa de deforestación y erosión de los suelos.
- Pérdida de biodiversidad y recursos genéticos.
- Desordenada e irracional utilización de recursos naturales.
- Creciente contaminación del aire, agua y suelo.
- Deficiente manejo de desechos.
- Deterioro en las condiciones ambientales humanas.
- Desertificación, sequías e inundaciones.
- Deterioro de las cuencas hidrográficas, entre otros.
Proyectos ambientales
El Ministerio de Ambiente, ejecutan
el proyecto de Desarrollo del Plan de Implementación para la Gestión de
Contaminantes Orgánicos Persistentes en el Ecuador. El objetivo principal es combatir la
proliferación de los contaminantes orgánicos en todo el planeta y fortalecer la
capacidad del Ecuador para el manejo de contaminantes orgánicos persistentes.Debemos de recordar que nuestro país trata de contribuir con el planeta por lo cual usa correctamente sus minerales no renovables .
COMENTARIO
El Ecuador debe de ser muy responsable y vigoroso en el tema de Estudio ya que de esto depende el desarrollo de nuestro país se debe de capacitar a los docentes para que el conocimiento sea expuesto ante sus estudiantes .El estudio es esencial por lo cual en los sectores rurales ,aquí se debe implementar las mismas condiciones que los sectores urbanos ya que todos los ecuatorianos contamos con los mismo derechos se debe ampliar el campo académico mejorar las infraestructuras construir nuevas unidades modernas y actualizadas.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Falta de docentes que imparta clases en las entidades
educativas de los sectores rurales, debido al espacio geográfico, vías de
comunicación de acceso a estos lugares ya que en el Ministerio de Educación no
hay suficientes docentes para cumplir y ocupar estos puestos de docentes en
escuelas, colegios aparatados de la civilización, y es así que solamente que
personas de buena fe que son solo bachilleres imparten sus escasos
conocimientos adquiridos en su educación sin tener conocimiento pedagógico para
impartir y enseñar. ESTRATEGIAS PLANTEADOS COMO ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN:
1- La capacitación para las personas voluntaria que imparten educación en las escuelas rurales, ya que solo son bachilleres el gobierne debe optar por capacitar muy bien a estos jóvenes y así plantear proyectos constructivos con el objetivo de mejor la calidad de enseñanza e impartir educación a estos niños, jóvenes.
2- Otra estrategia seria que se demuestre la realidad de estas personas y proyectar la vida de ellos en un vídeo mundial para que personas extranjeras apoyen para la construcción de nuevos centros educativos con profesores extranjeros para mejor la calidad de enseñanza y compartir e intercambiar conocimientos interculturales.
3- Mandar propuestas a la asamblea de implementación con tecnología en los centros educativos para remodelar la infraestructura, y así evitar que los alumnos tengan déficits de aprendizaje.
4- Se debe cumplir en este tema es asignar el valor real que consta en el Presupuesto General del Estado; de esta forma, con los recursos necesarios se podrán mejorar los aspectos básicos que atañen a la educación básica: infraestructura, calidad educativa, tecnificación, etc. En primera instancia habría que mejorar los planteles educativos, especialmente aquellos que no brindan seguridad al estudiante; además, los centros deben tener áreas para atención médica, orientación, cultura y tecnología.
5- Los estudiantes deben seguir recibiendo la colación escolar y los profesores deben ser evaluados y actualizados para que brinden verdaderos conocimientos y guíen a los alumnos por el mejor sendero.
CONCLUSIONES:
1. En Conclusión la Educación debe ser igualitaria es decir se debe encontrar en todos los sectores del Ecuador y sin exclusión tendiendo las mismas oportunidades porque todo joven, niño necesita de un estudio de calidad, sustentado en valores que con lleve a la formación de la persona.
2. Se debe de mejorar o añadir recursos actos para todo alumno ya que algunos sectores viven aún en el pasado, actualmente las formas de estudio se trata de estructurar en torno a aprendizajes fundamentales, como las bases o pilares del conocimiento.
3. En base a lo dicho concluimos que en la Asamblea Nacional se debe tomar ciertas decisiones sobre temas educativos reformando artículos, debemos recordar que existen pueblos que aún no tienen todos los recursos para un estudio apto.
4. Por consiguiente los profesores deben de capacitarse continuamente para que puedan ayudar a sus alumnos ampliando sus conocimientos.
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